前面是北大医院的无执照行医事件，这几天又是中学校长推荐制度惹得央视议论不止，北大近来争议不断。今天早上新闻频道上关于这事讲了很多，什么39所中学的资格问题，什么推荐名额的分配问题，什么教育的公平性原则。央视还跑到一所中学去了，要求采访被推荐的那位学生，幸好学校老师脑子很清楚，拦住了头脑发热的记者。

医疗事件我们要谨慎地发声音，但北大医院3年前那件事我不了解，也说不上什么，何况北大医院自己已经讲的很清楚了，那份声明情理俱在，公众若仍有疑虑，就等司法调查结果吧。

教育的事情讲讲无妨。前几天我看到北大试行中学校长推荐制的时候，第一反应是去北大招生网上看看这39所中学里有没有我们中学，结果很失望，而且浙江也就3所，“宿敌”江苏倒有10所，我还特意去查北大校长的籍贯，哈哈！不过不可否认，江苏的中学教育的确比我们厉害。其他也就没什么更多的想法了，人家学校自己招生，高兴挑哪所学校就挑哪所学校，这跟公众的看法有啥关系？本来就是试行的，就是看看行不行得通，做起来会有什么问题。现在倒好，还没试行呢，就指责疑问一大堆。北大每年招那么多学生，就这么一两百个人可以影响得了教育的公平性？要读北大很简单，自己努力学呗，成绩好人家北大都会主动来请你。

公众的头脑是常常会发热的，回顾历史，不胜枚举。眼下的问题是媒体比公众还容易头脑发热，就更麻烦了，有时候头脑发热比甲流还容易播散。而且媒体发热的时候通常伪装的很冷静，专家分析、百姓访谈等等，似乎最公平最客观了，其实每个人包括团体的见识都是有局限的，如今某些记者的观察和思考能力也未必就比一般人强，如果再加上立场的偏颇的、态度的偏执那就更配不上“无冕之王”这个称号了。话语权是权力更是责任，不能以享受和主宰这项权力的姿态行事。如果要调查那就尽量全面，否则片面的结果只会带来更坏的影响。

另，写游记倒真的需要趁热打铁，怒江归来写了几天热情突减，就放下了。今天碰到石老师，很诚恳的表扬了我的博客，大大的满足了我的虚荣心，那就试着写完吧。在此特别感谢长期关注、从不评论的石老师;)